特殊儿童心理

自闭症儿童社会认知能力发展的早期干预(王娇艳):自闭症儿童社会认知能力发展存在障碍,需要在其早期干预中强化社会认知能力的干预目标。可以游戏活动形式组织教学,并利用其视觉优势特征,在个别化教学时进行着重指导,也可以采用针对性社会认知教学活动进行系统性的生活化的训练,从而促进自闭症儿童社会认知和社会技能的良性互动发展。

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