附件1
江苏省高校哲学社会科学重点研究基地
“江苏省特殊教育发展研究院”2021年度开放性课题
中国共产党特殊教育百年发展经验与启示
江苏省高等特殊教育师范院校党风廉政建设与管理创新研究
江苏省高等特殊教育师范院校文化建设与管理创新研究
江苏省高等特殊教育师范院校教师队伍建设与改革研究
上海特殊教育发展经验与启示
江苏特殊教育投入改进研究
特殊教育政策支持与社会赋能
特殊儿童视觉审美认知研究
融合教育背景下我国残疾人高考招生政策研究
高等特殊教育师范院校学生分类管理举措研究
高等特殊教育师范院校人才培养模式创新研究
高等特殊教育师范院校科研管理创新研究
高等特殊教育师范院校财务行政管理创新研究
高等特殊教育师范院校外事行政管理创新研究
高等特殊教育师范院校后勤行政管理创新研究
江苏省小学阶段融合教育发展现状调查研究
江苏省基础教育学段特教教师专业发展现状调查研究
江苏省特殊教育课程思政的现状调研及其建设路径研究
江苏省特殊教育教材及课程建设现状调查研究
特殊教育国家一流专业建设路径与举措研究
江苏地方手语调查与保护研究
江苏省初中与高中阶段融合教育发展现状调研
江苏特殊教育亲子关系调查研究
江苏省培智教育发展现状调查研究
江苏省（苏州市）特殊教育发展状况调查研究
“健康中国”战略背景下教育康复类专业人才培养模式改革
创新研究
非干预环境下孤独症核心障碍发展与教育矫正研究
学前融合教育的困境与出路研究
江苏省学前融合教育幼儿教师发展研究
学前融合教育中特殊儿童活动参与的研究
融合班级中的德育与家校合作研究
江苏省残疾人职业教育发展现状调查研究
江苏省特殊教育研究的发展演进研究
江苏省听障大学生教育与就业现状调查研究
基于马克思主义人学的江苏特殊教育伦理学研究
融合教育语言教师培养创新模式研究与实践
聋人大学生身份认同与教育关联度研究
家庭经济与家长心理健康状况对残疾儿童少年送教上门成效
影响研究
特殊教育师范生思想政治教育方法与路径研究
附件2
登记号 | |
江苏省高校哲学社会科学重点研究基地
“江苏省特殊教育发展研究院”2021年开放性课题
评审意见表
评价 指标 | 权重 | 指标说明 | 专 家 评 分 | |||||||
选题 | 3 | 主要考察选题的学术价值或应用价值，对国内外研究状况的总体把握程度。 | 10分 | 9分 | 8分 | 7分 | 6分 | 5分 | 4分 | 3分 |
论证 | 5 | 主要考察研究内容、基本观点、研究思路、研究方法、创新之处。 | 10分 | 9分 | 8分 | 7分 | 6分 | 5分 | 4分 | 3分 |
研究基础 | 2 | 主要考察课题负责人的研究积累和成果。 | 10分 | 9分 | 8分 | 7分 | 6分 | 5分 | 4分 | 3分 |
综合 评价 | 是否建议入围 | A.建议入围 B.不建议入围 | ||||||||
备注 | | |||||||||
评审专家（签章）： | ||||||||||
说明：1.本表由评审专家填写，申请人不得填写。项目登记号不填。
2.请在“评价指标”对应的“专家评分”栏选择一个分值画圈，不能漏画，也不能多画，权重仅供参考；如建议该课题入围，请在“综合评价”栏A上画圈，不建议入围的圈选B。“备注”栏可简要填写需要说明的其他事项或不填写。本表须评审专家本人签字或盖章有效。
江苏省高校哲学社会科学重点研究基地
“江苏省特殊教育发展研究院”2021年开放性课题
论证活页
课题名称： |
本表参照以下提纲撰写，要求逻辑清晰，主题突出，层次分明，内容翔实，排版清晰。除“研究基础”外，本表与《申请书》表四内容一致，总字数不超过5000字。 1. [选题依据] 国内外相关研究的学术史梳理及研究动态（略写）；本课题相对于已有研究的独到学术价值和应用价值等，特别是相对于全国教育科学规划已立同类项目的新进展。 2. [研究内容] 本课题的研究对象、框架思路、重点难点、主要目标、研究计划及其可行性等。（框架思路要列出研究提纲或目录） 3．[创新之处] 在学术思想、学术观点、研究方法等方面的特色和创新。 4．[预期成果] 成果形式、使用去向及预期社会效益等。（略写） 5．[研究基础] 课题负责人前期相关代表性研究成果、核心观点等。（略写） 6．[参考文献] 开展本课题研究的主要中外参考文献。（略写） |
说明： 活页的PDF电子版请提交到邮箱3195856089@qq.com